Program „Laptop dla ucznia”, zainicjowany przez rząd Premiera Mateusza Morawieckiego w 2023 roku, miał na celu wsparcie rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli przez rozdanie laptopów uczniom klas IV. Pomimo ambitnych założeń, program napotkał na poważne przeszkody. Brak zabezpieczenia finansowego na kontynuację inicjatywy w kolejnych latach, zarówno ze strony Budżetu Państwa, jak i z Krajowego Planu Odbudowy (KPO), doprowadził do krytyki ze strony Komisji Europejskiej, która ostatecznie zdecydowała, że wydatki na zakup laptopów nie będą kwalifikowane do refinansowania. W rezultacie, program nie został wpisany do projektu ustawy budżetowej, a jego realizacja została zawieszona.
Wicepremier i minister cyfryzacji, Krzysztof Gawkowski, podkreślił, że cała inicjatywa była przygotowana pochopnie, bez kompleksowej strategii i konsultacji, co miało realnie wspierać rozwój kompetencji cyfrowych dzieci i wsparcie rodziców. Zamiast tego, brakowało nawet edukacyjnej aplikacji, która miałaby służyć temu celowi. Gawkowski stwierdził: „Zaczynając naszą pracę w rządzie wierzyliśmy w to, że cały program był przygotowany profesjonalnie. To co zastaliśmy oraz to co ustaliliśmy, pokazało nam jednak, że tak nie było. Niestety wiele informacji było ukrywanych przed opinią publiczną przez naszych poprzedników. To nie był program cyfryzacji, a program wyborczy.”
Nowy rząd planuje reformę programu, zamierzając wprowadzić „Cyfrowego ucznia” z nowymi założeniami, które mają realnie wspierać uczniów i nauczycieli. Ministerstwo Edukacji Narodowej, w osobie minister Barbary Nowackiej, zapewnia, że żaden rocznik nie zostanie poszkodowany przez te zmiany. „Żaden rocznik nie będzie poszkodowany – powiedziała ministra edukacji Barbara Nowacka – Program „Cyfrowy uczeń” to jest program, który żadnego dziecka, które liczyło na sprzęt od państwa, nie pozostawi z tyłu.”
Program napotkał na szereg problemów formalnych i merytorycznych, w tym brak zabezpieczenia finansowego, brak zgody Komisji Europejskiej na realizację KPO, brak odpowiedniej dokumentacji i strategii cyfryzacji edukacji, brak infrastruktury LAN w szkołach, oraz brak wsparcia dla uczniów w zakresie higieny cyfrowej. Te wyzwania zmusiły rząd do zawieszenia programu i zaplanowania jego kompleksowej naprawy.
W odpowiedzi na te wyzwania, Ministerstwo Edukacji Narodowej, we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych, ma do końca czerwca przygotować nową kompleksową Politykę Cyfryzacji Edukacji. Analizy dotyczące wykorzystania nowych technologii w edukacji mają pomóc w dostosowaniu programu do realnych potrzeb uczniów. Pomimo zawieszenia, niezagospodarowane laptopy z poprzedniej edycji programu mają zostać przekazane do szkół ponadpodstawowych, z naciskiem na szkolnictwo zawodowe i szkoły w mniejszych ośrodkach.
/gov.pl
